在博物馆与古迹中看见历史
头图:新书实物图
(资料图)
因为当过几年中学历史教师,同时患有囤书综合征,时不时会有一些朋友让我帮忙推荐适合小孩子读的历史书,但我经常都会犹豫半天,才给出一个自己不十分满意的书单。
为什么这么难抉择?实在是适合小孩子读的历史书太难找了。说起来书店里,童书区的历史类读物不算少,我也或多或少入手过一些,但真正能让我觉得足够好的,只能说是几乎没有。
对于孩子们来说,校内学习中与历史相关的其实有两个部分——从小学开始的语文课和从初中开始的历史课。而这两门课,仿佛两个平行宇宙,有交集的地方极少,语文老师与历史老师也都是各自忙活各自的。
于是让两门课上接触到的历史知识融合到一起的任务,只能交给孩子自己。毫无疑问,大部分孩子脑子里把所学到的知识分别装入两个筐,课文和成语等等进语文筐,朝代更替等等进历史筐。两筐的内容,鸡犬之声相闻,老死不相往来。
细究一下,在学校的课程体系中,对于语文课来说,讲古诗、成语或古文时,简单介绍一下相对应的历史背景就行,碎片化足够了。而中学的历史课程,在教改大潮流下,越来越强调大框架、大趋势,主要是在朝代更替的框架下介绍政治制度、经济、文化等方面的发展,具体的人物和细碎的事件往往隐身在宏大叙事中。
可是,明明都是历史啊,怎么能分家呢?知识如果没有系统化,四舍五入不就相当于白学了么?此外还有一种可能,就是会出现一些不必要的错误或硬伤。
学语文时,时不时会遇到一些历史知识上的错误。比如,小学生都会学到一则成语“闻鸡起舞”,成语故事里常常解读为祖逖和刘琨非常勤奋,每天天一亮,听到公鸡啼鸣就起床练剑。实际上,根据史料中的记载,二人听到鸡叫只有一次,并且是在半夜。鸡叫的声音吵到了二人睡觉,但祖逖非但没有抱怨,反而兴致勃勃地招呼刘琨索性起床去练剑。
而学历史课时,容易遇到的一个问题是对于十几岁的中学生来说,对于宏大的历史叙述难以理解,于是历史除了应对考试之外,变得近乎无用。毕竟对于阅历有限的少年来说,具体的人物经历,事件发展,才更容易理解、接纳和共情。
所以,如果有那么一套书。它完整地涵盖了整个历史脉络,同时把最常见、最有名的人物、典故纳入其中,基本没有历史知识的硬伤。它有一定的文字量,但又不至于给小孩子阅读造成负担,文字简介而生动。那该有多好!
就是既要遵从史实,又要生动有趣,还要简洁明了!
我想要推荐给小孩子的就是这样一套书!但是,之前市面上见过的书,嗯,就不评价了。
重点来了!2021年底,机缘巧合,我幸运地承接了中华书局策划的少儿彩绘版《中国历史故事》中两晋南北朝分册的写作任务。在跟编辑的反复沟通和交流中,我认定,这套书就是我想象中最适合当下小朋友的历史启蒙读物!
从打开第一个空白文档,到走完整个出版流程,足足用了一年半多的时间,2022年盛夏时节,它终于上架了!
今后,不论是孩子或者是家长,让我推荐历史启蒙读物的话,我一定是信心满满地首推这套书!
历史,从小学起:这是一套小学生就能读懂的历史故事。
历史,从小学起:这是一套蕴藏着生动小细节的历史读物。
中华书局少儿彩绘版《中国历史故事》(全10册),
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